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    2010年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2010    是否有答案:   

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    試題序號(hào)

    量的本質(zhì)特征在于它是( )

    • A、連續(xù)的
    • B、可測(cè)的
    • C、可比的
    • D、可逆的
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    “學(xué)習(xí)不受顏色、大小和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)圖形”這一教育要求適合于( )

    • A、幼兒園小班
    • B、幼兒園中班
    • C、幼兒園大班
    • D、學(xué)前班

    作為人類(lèi)的發(fā)明.數(shù)學(xué)體現(xiàn)了人類(lèi)思維的( )

    • A、具體化
    • B、抽象化
    • C、系統(tǒng)化
    • D、概括化

    在描述物體的空間方位時(shí),總是要和一定的參照物聯(lián)系在一起。這表明空間方位概念具有( )

    • A、相對(duì)性
    • B、可變性
    • C、可測(cè)性
    • D、連續(xù)性

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